二、方案特點優勢

•  1.創新模式，改變生(shēng)活

     方案解決教學過程實際問題，通過與各終端的交互，構造便捷的交互式教學互動環境，讓教學變得更加生(shēng)動、形象、活躍、豐富。讓老師随時掌握學生(shēng)的學習情況，主動調整教學重點。一(yī)方面，可以激發學生(shēng)積極主動的學習熱情，使學生(shēng)的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養他們積極思考發展思維、形成能力；另一(yī)方面可以使教師以教爲主變成學生(shēng)以學爲主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

•   2.設備集成化、智能化高

      由于設備的軟硬件一(yī)體(tǐ)化、智能化，整個系統智能可控，功能可擴展性強；集成度高，管理方便，可以遠程集中(zhōng)控制開(kāi)關機，可減少工(gōng)作量；操控切換頻(pín)道，可作爲校園廣播系統的一(yī)部分(fēn)，一(yī)機多能。

 第二部分(fēn)    校園智彙平台系統結構

     校園智彙平台系統包含三部分(fēn)，即平安校園（監控）系統、校園一(yī)卡通系統、校園導航系統。

     1.平安校園（監控）子系統

      采用網絡視頻(pín)監控管理系統，實現中(zhōng)小(xiǎo)學校網絡視頻(pín)監控系統整體(tǐ)解決方案，充分(fēn)利用現有的校園網絡，以最簡單的方式提供高速圖像傳送，在監控室完成對校園重點區域（學校操場、教學課堂、周邊環境）的實時監控，提高校園安保工(gōng)作效率；同時教務處可以通過中(zhōng)小(xiǎo)學校網絡視頻(pín)監控系統實時了解課堂教學情況。

                                                                   2.校園一(yī)卡通（電子學生(shēng)證）子系統

      校園一(yī)卡通系統（電子學生(shēng)證）是校園智彙平台的基礎工(gōng)程，是校園智彙平台中(zhōng)有機的、重要的組成部分(fēn)。爲校園智彙平台提供了全面的數據采集平台，結合學校的管理信息系統和網絡，形成全校範圍的數字空間和共享環境。爲學校管理人員(yuán)提供具有開(kāi)放(fàng)性、靈活性、面向學校的應用服務管理平台、是管理科學化的必要前提和基本途徑。以校園一(yī)卡通系統爲平台，實現“一(yī)卡在手，走遍校園”，必将滿足學校智慧建設的需求及目的。校園一(yī)卡通架構如圖3所示。

       系統爲每一(yī)名學生(shēng)制作了一(yī)張非接觸式電子射頻(pín)卡，即電子學生(shēng)證。該證可以記錄該名學生(shēng)的個人身份信息、學校信息、成績信息、在校表現情況等信息。每一(yī)名學生(shēng)都有一(yī)個唯一(yī)的電子學籍号。通過電子學生(shēng)證的使用，能夠實現包括“電子學籍管理、考勤管理、門禁管理、學生(shēng)升學注冊管理、學生(shēng)在校情況管理、圖書(shū)管理、未成年人保護”等多種功能。

       3.校園導航系統子系統

       校園導航系統主要應用于新生(shēng)入學、校園旅遊、校園内部人員(yuán)定位等場景。采用智能手機作爲終端，安裝校園導航軟件，具有地圖查詢功能、地圖分(fēn)析功能、地圖定位功能等。

      基本操作：通過系統工(gōng)具欄提供的功能按鈕，例如空選、放(fàng)大(dà)、縮小(xiǎo)、自由縮放(fàng)、漫遊、全副顯示、刷新等，用戶可以便捷的操作地圖并獲得需求的地理信息。 

       地圖工(gōng)具：包括了距離(lí)測量、面積測量、地圖輸出，以及打印窗口。

       地圖查詢：該模塊包括查詢定位和周邊查詢。通過查詢定位功能可以實現對校園具體(tǐ)地物(wù)在地圖上的定位。通過周邊查詢功能可以實現對某一(yī)地物(wù)周邊設定的範圍内其它設施的查詢，查詢後的信息會直觀的顯示在地圖窗口中(zhōng)和系統底部的查詢顯示窗口中(zhōng)。

       地圖分(fēn)析：該模塊包括路徑分(fēn)析和基礎設施選址分(fēn)析。在路徑分(fēn)析功能中(zhōng)提供了2種選擇分(fēn)析地點的方法（列表選擇和鼠标點選），能夠在地圖窗口中(zhōng)顯示最優行程路線基礎設施選址分(fēn)析是爲用戶在校園中(zhōng)新建設施選址提供的分(fēn)析工(gōng)具，用戶在地圖上點選地址并設置設施點的服務半徑，即可爲用戶分(fēn)析顯示所選擇的設施點的覆蓋面。