一(yī)、項目背景

      随着教育部《關于加強高等學校在線開(kāi)放(fàng)課程建設應用與管理的意見》以及《關于推進高等教育學分(fēn)認定和轉換工(gōng)作的意見》的下(xià)發，高校圍牆漸行漸遠，跨校課程共享越來越近。這種形勢下(xià)，各高校改革壓力巨大(dà)，優質課程資(zī)源、教室資(zī)源嚴重缺乏，學生(shēng)沒有更多選擇權，學分(fēn)制改革因此推進步履維艱；課程内容比較老舊(jiù)，教學方法相對落後，學生(shēng)也幾乎沒有學習的興趣，教學效果甚是不佳；同時教師也缺乏教學積極性，缺乏主動創新精神，年輕教師教學業務能力相對較弱等若幹問題。其中(zhōng)較爲突出的情況：

    1.多校區教學難題

    2.校内課程量不夠

    3.國家精品在線開(kāi)放(fàng)課程的建設與申報

    4.教師間缺少競争

    5.校内翻轉方法少

    6.公開(kāi)課教室資(zī)源少

二、項目方案

   1. 教學直播交互

     實現跨校直播和收視教室間課堂共享，使不同學校的學生(shēng)能夠在跨校收視教室看到教師的真實等大(dà)授課場景，适應各種課堂教學過程應用，适應不同遠程聽(tīng)課方式。

  2.移動直播收視互動學習

     1）支持在移動終端上觀看直播；

     2）支持在電腦上觀看直播

     3）支持文字互動，彈幕功能。

 3.多媒體(tǐ)模式

      在不參與互動、錄播課的狀态下(xià)，教室設備顯示課件内容，并可通過中(zhōng)控平闆實現多個信号源的課件輸入，最高支持1080P畫面，可滿足最常見的多媒體(tǐ)課程使用功能。

 4.離(lí)線錄播

  教室設備在不使用網絡的狀況下(xià)，也可進行單教室内的錄播功能。通過軟件一(yī)鍵切換到錄播模式，并提供簡化版的導播供現場進行快捷的畫面模式切換和鏡頭控制。